|
Il Diplomato in “Informatica e Telecomunicazioni”:
- ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali;
- ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi dedicati “incorporati”; collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (“privacy”).
RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI INSEGNAMENTI DI INDIRIZZO
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Informatica e Telecomunicazioni” è in grado di:
- collaborare, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione produttiva delle imprese;
- collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale;
- esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiungimento dell’obiettivo, nell’analisi e nella realizzazione delle soluzioni;
- utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione;
- definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d’uso. scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali; descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
- gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali;
- configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
- sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza.
Nell’articolazione “Informatica” viene approfondita l’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche.
QUADRO ORARIO SETTIMANALE
|
DISCIPLINE
|
I anno
|
II anno
|
III anno
|
IV anno
|
V anno
|
|
Lingua e letteratura italiana
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Lingua inglese
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
Storia
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Matematica
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
|
Diritto ed economia
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Scienze motorie e sportive
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Religione cattolica o attività alternative
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Scienze integrate (Fisica)
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Scienze integrate (Chimica)
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Tecnologie informatiche
|
3 (2*)
|
|
|
|
|
|
Scienze e tecnologie applicate **
|
|
3
|
|
|
|
|
Complementi di matematica
|
|
|
1
|
1
|
|
|
Sistemi e reti
|
|
|
4
|
4
|
4
|
|
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
|
|
|
3
|
3
|
4
|
|
Gestione Progetto, organizzazione d'impresa
|
|
|
|
|
3
|
|
Informatica
|
|
|
6
|
6
|
6
|
|
Telecomunicazioni
|
|
|
3
|
3
|
|
|
Totale ore di attività ed insegnamenti generali
|
20
|
20
|
15
|
15
|
15
|
|
Totale ore di attività ed insegnamenti d'indirizzo
|
12 (5*)
|
12 (3*)
|
17 (8*)
|
17 (9*)
|
17 (10*)
|
|
Totale complessivo ore
|
32
|
32
|
32
|
32
|
32
|
* L'attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell'area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici;
le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti
tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell'ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono
programmare le ore di compresenza nell'ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo
monte-ore.
** I risultati di apprendimento della disciplina denominata "Scienze e tecnologie applicate", compresa fra gli
insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all'insegnamento che caratterizza, per il maggior numero
di ore, il successivo triennio.
|
IPSIA Santa Ninfa 
