|
Il Diplomato in "Elettronica ed Elettrotecnica":
ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi impianti di distribuzione; nei contesti produttivi d’interesse, collabora nella progettazione, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI INSEGNAMENTI DI INDIRIZZO
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in "Elettronica ed Elettrotecnica" è in grado
- operare nell’organizzazione dei servizi e nell’esercizio di sistemi elettrici ed elettronici complessi;
- sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi, circuiti, apparecchi e apparati elettronici;
- utilizzare le tecniche di controllo e interfaccia mediante software dedicato;
- integrare conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di informatica per intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione;
- intervenire nei processi di conversione dell’energia elettrica, anche di fonti alternative, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza;
- nell’ambito delle normative vigenti, collaborare al mantenimento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale, contribuendo al miglioramento della qualità dei prodotti e dell’organizzazione produttiva delle aziende;
- applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell’elettrotecnica e dell’elettronica;
- utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi;
- analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento;
- gestire progetti;
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali;
- utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di applicazione;
- analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici.
Nell’articolazione "Elettrotecnica" viene approfondita la progettazione, realizzazione e gestione di impianti elettrici civili e industriali.
QUADRO ORARIO SETTIMANALE
|
DISCIPLINE
|
I anno
|
II anno
|
III anno
|
IV anno
|
V anno
|
|
Lingua e letteratura italiana
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Lingua inglese
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
Storia
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Matematica
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
|
Diritto ed economia
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Scienze motorie e sportive
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Religione cattolica o attività alternative
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Scienze integrate (Fisica)
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Scienze integrate (Chimica)
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
|
3 (1*)
|
3 (1*)
|
|
|
|
|
Tecnologie informatiche
|
3 (2*)
|
|
|
|
|
|
Scienze e tecnologie applicate **
|
|
3
|
|
|
|
|
Complementi di matematica
|
|
|
1
|
1
|
|
|
Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
|
|
|
5
|
5
|
6
|
|
Elettrotecnica ed Elettronica
|
|
|
7
|
6
|
6
|
|
Sistemi automatici
|
|
|
4
|
5
|
5
|
|
rree
|
|
|
|
|
|
|
Totale ore di attività ed insegnamenti generali
|
20
|
20
|
15
|
15
|
15
|
|
Totale ore di attività ed insegnamenti d'indirizzo
|
12 (5*)
|
12 (3*)
|
17 (8*)
|
17 (9*)
|
17 (10*)
|
|
Totale complessivo ore
|
32
|
32
|
32
|
32
|
32
|
* L'attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell'area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici;
le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti
tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell'ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono
programmare le ore di compresenza nell'ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo
monte-ore.
** I risultati di apprendimento della disciplina denominata "Scienze e tecnologie applicate", compresa fra gli
insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all'insegnamento che caratterizza, per il maggior numero
di ore, il successivo triennio.
|
IPSIA Santa Ninfa 
